在珠海市深入推进校家社协同育人的实践中，金湾区四季学校与香洲区云峰小学通过资源整合、多方联动，构建起各具特色的协同育人新模式，着力为学生营造兼具温度与厚度的成长环境。

　　四季学校：共育“幸福农场”，为孩子成长保驾护航

　　在珠海市金湾区四季学校，一群孩子正蹲在校内的“四季教育农场”里，小心翼翼地为刚发芽的蔬菜浇水。不远处，兔子、鸽子、孔雀等小动物在悠闲地踱步。这座全国首个校家社共建的教育农场，不仅是一片绿地，也是孩子们的自然课堂、生命教育的实景基地，更是学校、家庭、社会三方协同育人的生动实践。

　　“教育农场源于一只小狗的故事?！彼募狙Ｐ３ふ藕苹匾涞溃?022年，学生在校门口捡到一只重伤的小狗，孩子们坚持照顾它，最终它奇迹般地活了下来?！闭庵幻肮钡男」烦晌＜槲铮泊呱恕八募径镌啊薄八募竟啊薄八募静嗽啊钡纫幌盗杏顺∷?。孩子们在这里春种夏耘、秋收冬藏，体验劳动乐趣，探索生命真谛。

　　早在2022年5月，学校就联合政府、社区、爱心企业及家长委员会，成立“校家社幸福教育共同体”。截至目前，已有北京师范大学未来教育学院等36家单位加入。张浩表示：“我们希望通过共同体机制，汇聚优质资源，为孩子的成长保驾护航?！?/p>

　　共同体围绕“搭建协同育人新平台”“营造科学育人新生态”“构建青少年成长新港湾”三大愿景，整合了家长学校、社区五育课堂、三维教育农场三大阵地，研发了家教指导、幸福五育、三维农场三套课程，并开展了家教培训、亲子实践、校家社实践三类活动。

　　据统计，学校已开展线上家庭教育微课8期、家长沙龙16期、“幸福大讲堂”12期；举办千人硬笔书法大赛、亲子游戏嘉年华等活动；联合25家企事业单位开展职业体验；组织7次爱心捐赠，募集物资价值50余万元；还与港澳多所学?？沽?。

　　“四季学校以‘做传递幸福的自己’为校训，通过校家社协同育人模式，打破城乡差异，让教育回归生命本真。在这里，每个孩子都在泥土芬芳中，成长为能传递幸福的时代新人?！闭藕扑怠?/p>

　　云峰小学：着力构建良好家庭育人土壤，实现优质资源共享

　　“校家社协同育人不是简单的叠加，而是资源的整合、力量的融合，最终是为了每一个孩子的健康成长。”珠海市香洲区云峰小学德育处副主任黄瑞琳说道。自2019年建校以来，云峰小学始终坚持“办好一所学校，服务一方百姓，成就一代代学子”的办学初心，系统推进校家社协同育人机制建设，走出了一条具有云峰特色的育人新路。

　　2024年，学校成立“家庭教育指导服务中心”，成为珠海市首批试点单位，率先实施“1+6”工程，构建起一个中心、一套机制、两套课程、三支队伍、四个平台、多个基地及品牌活动的协同育人体系。

　　“我们坚持以党建引领，构建了具有云峰特色的家庭教育课程与家风文化体系。”黄瑞琳介绍，学校通过“教联体”机制，拓展家校、馆校、警校、医教、体教及社教等多方协作，搭建起教师成长、家庭教育、课题研究及示范引领四大平台，并设立了家校社警共育示范、馆校综合实践教育基地及名师工作室三大实践基地。

　　作为珠海市首个“校家社警共育示范基地”，云峰小学联合派出所、交警、特警等多部门，整合警力资源，协同开展交通疏导、校园安防、法治宣传等专项工作，切实保障学生安全成长。

　　在家庭教育指导服务方面，中心围绕“普及、关爱、融合”三大主线，落实“五个一”重点工程，包括制作微视频18期、评选优秀家庭榜样47个、回应热点问题12条、整理典型案例4宗、出版专著9部；组织开展校级家访、党员结对帮扶及“430爱心能量站”等关爱行动；与新溪社区合作举办22场活动，联动各部门开展教联体活动35次，邀请专家进校讲座24场。

　　学校倡导“求真行正，勇攀高峰”的育人理念，着力构建“真?正”家庭育人土壤，通过亲子课程、实用手册、亲子活动与线上微课等多种形式增强教育实效。相关资源已辐射至海岛成员校及多地结对学校，实现优质资源共享。

　　展望未来，黄瑞琳表示，学校将继续拓展优势、推进创新，联合集团校开展“海岛帐篷读书会”“百家家长筑梦课堂”“云端书海峰汇百家”家庭教育阅读漂流等品牌活动，以更丰富的形式拓宽家庭教育路径，持续深化校家社协同机制建设。（来源：观海融媒）